11月24日下午，教育研究院南望教育讲坛第十七期在东教楼B706顺利召开。华中科技大学教育科学研究院教授、博士生导师、《高等工程教育研究》常务副主编余东升教授应邀为我院师生作“工程教育改革与教研论文写作”主题讲座。教育研究院党总支书记徐绍红，院长柯佑祥，学院部分教师和研究生参与讲座。本场讲座由柯佑祥院长主持。

余东升教授围绕工程教育改革的基石与新方向、工程教育教改论文写作两方面进行讲解。余东升教授从工程的概念、工程教育的主要矛盾出发，阐述了工程教育改革的基石。他指出，工程是造物活动，工程教育目前存在理论导向与实践导向的二元分裂现象。基于工程教育现状与信息技术的进步，余东升教授提出工程教育改革的新方向，现今工程教育具有智能化、集成化、通识性的发展方向。

随后，余东升教授结合期刊论文审稿经验，讲解了工程教育教改论文写作的具体要求与提升建议。他围绕教改选题方向、教改设计、教改记录与反思、论文写作基本要素、论文写作难点等方面作具体阐释，并建议工科教师与工程教育研究者合作开展研究。

余东升教授与在场师生进行了互动交流。余东升教授针对工程教育发展与实践情况的提问做出解释，他表示，《华盛顿协议》促进了教育观念改变，推动了以学生为中心的批判性思维的普及。但是目前工程教育认证较为复杂，认证过程中还存在技术专家与教育研究者不均衡的问题。随后，余桂红老师结合美国工程教育经验展开提问，余东升教授表示，国内与国外文化观念具存在差异，美国共同体观念较强，企业更多参与工程实践，产教融合程度较高。